江西科技学院课堂教学质量评价表

开课单位

实验（训）室名称

实验（训）时间

   年  月  日第   节

实验（训）项目名称

实验（训）人数

实验（训）时数

每批组数

每组人数

学生纪

律情况

迟到人数

迟到时间

其它情况

评价指标

指标内涵

分值

评分

教学目标（10分）

教学目标符合实验（训）大纲要求和学生实际，培养学生较高的实践操作技能和严谨的学习、工作态度。

10

教学态度（10分）

教师按照实验（训）基本要求认真组织教学，教学准备充分，教学指导过程认真负责，管教管学，不迟到不早退。

10

教学内容（15分）

实验、实训内容能够体现教学目标，符合实验（训）大纲和计划安排。

5

以实验（训）项目为单元，符合学生现有知识和理论水平，并着重学生基本技能训练和创新能力培养。

10

教学过程组织与指导（55分）

进行管理规章教育和安全教育；实践场所张贴有实践教学的管理规章和安全守则，重要的和易出现安全事故的仪器设备有专门的使用操作规程和安全注意事项的说明，有事故处理办法等。

5

准备充分，有实验实训教学安排进度表，有教案、实验实训指导书等教学资料，教学资料的内容体现成果导向。

5

仪器设备（软件）完好，教学过程安排系统完整，层次分明；教学组织连贯有序，衔接自然，疏密有致。

5

能依据本学科特点，基本概念、原理、过程步骤讲解透彻，示范符合规范，讲授和示范时间一般控制在15～20分钟，实训课讲授和示范时间不超过30分钟。

10

教师和管理人员不断巡回指导，注意观察学生实验（训）过程，发现问题及时解决，并帮助学生分析原因和产生的后果。

10

能恰当利用各种辅助性教学手段，演示与指导配合紧密，正确而灵活地选择教法、指导学习。

10

给学生布置了填写实验报告等作业，提出了要求。实验（训）课结束时，教师填好实验（训）教学日志，学生整理好设备器材，填写仪器设备使用记录并清洁场地。

10

教学效果（10分）

课堂气氛活跃而有序，学生积极主动，学生实验结果合理。学生明显提高操作技能和动手能力，并加深了对理论知识的理解。

10

总分

100

授课主要内容：

实践教学的综合评价及建议：

课程名称

任课教师

授课时间

授课地点

授课主题

评价指标

指标内涵

分值

评分

教育思想

（10分）

学生中心，成果导向、能力培养，改革创新。

5

立德树人，知识讲授与价值引领。

5

教学态度

（20分）

不迟到不早退，认真进行指导，严格要求学生，为人师表，教书育人。

8

课程设计报告评阅认真，成绩评定合理。

12

选题与

准备

（20分）

课程设计目标明确，选题符合课程教学大纲要求，难易程度适当。

5

课程设计任务量饱满，内容充实，学生在规定时间内经过努力可以完成。

7

认真填写设计任务书，对设计题目、内容、原始资料、设计步骤及要求等做出明确规定。

8

设计过程

（20分）

认真贯彻因材施教的原则，注意启发学生的积极性、主动性和创造性，加强能力培养。

10

严格管理，适时定期检查、答疑和质疑，对课程设计中出现的问题及时给予指导。

10

教学效果

（30分）

圆满完成课程设计任务，课程设计质量达到任务要求。

15

通过课程设计，学生综合运用本门课程所学的知识和技能，独立分析、解决问题的能力得以提高。

15

总 分

100

授课主要内容：

课程设计教学的总体评价及建议：

课程名称

任课教师

授课时间

授课地点

授课主题

评价指标

 指标内涵  

分值

评分

教育思想

（10分）

学生中心，成果导向、能力培养，改革创新。

5

立德树人，知识讲授与价值引领。

5

教学态度

（20分）

严格遵守教学纪律，为人师表，治学严谨，管教管学，不迟到、不早退。

8

课前准备充分，相关教学场地和器材安排合理。

6

教态自然，精神饱满，富有感染力，课堂教学井然有序。

6

教学过程

（40分）

讲解娴熟，表达清晰，重点突出，详略得当，阐述准确。

10

示范动作标准规范，讲解与示范配合紧密、合理，个性化指导到位，能及时发现问题，并加以纠正。

10

教学基本功扎实，能合理组织学生进行练习，教学方法得当，各教学环节转换顺畅，有较强的应变能力。

10

根据课堂教学需要，能恰当使用辅助教学用具与器材，注意安全。

10

教学效果

（30分）

教学方法、手段灵活多样，能充分调动学生的学习热情。

15

能联系实际向学生传递健康理念，达到强身健体的目的。

15

总 分

100

授课主要内容：

教学总体评价及建议：

课程名称

任课教师

授课时间

授课地点

授课主题

评价指标

 指标内涵  

分值

评分

教育思想

（10分）

学生中心，成果导向、能力培养，改革创新。

5

立德树人，知识讲授与价值引领。

5

教学态度

（20分）

教学态度端正、认真负责、治学严谨，对学生要求严格，循循善诱，平易近人。

6

教学过程认真负责，管教管学，不迟到不早退。

6

教学准备充分，制定合理的课堂教学方案，教学资料完备。对学生的学习情况比较熟悉，及时记录学生的出勤、作业、纪律表现等情况，

8

教学方式

（10分）

教师授课目标明确，条理清晰，语言生动，旁征博引，举例充分恰当。

5

教学方式灵活多样，不唯教材、不照本宣科。能够理论联系实际，善于启发引导学生思考创作。

5

教学过程

（30分）

教学设备完好，教学过程安排完整，教学组织连贯有序，衔接自然，疏密有致，符合艺术教学规律。

10

学生积极参与，教学氛围宽松和谐；体现合作精神，既面向全体学生，又兼顾个体差异；课堂练习安排合理，注重提高学生的动手实践能力。

10

能根据艺术类专业的特点开展教学。基本概念、知识要点讲解清楚，示范与指导配合紧密，示范到位，能突出艺术的个性，能体现因材施教。

10

教学效果

（30分）

课堂气氛活跃，学生积极主动，教师和学生能形成良好课堂互动，教学效果良好，有浓厚的艺术学习氛围。

15

艺术实践课教学效果，学生能充分掌握和运用实践的基本技巧和技术；艺术理论课教学效果，知识和概念能得到较充分的理解和应用。

15

总 分

100

授课主要内容：

教学总体评价及建议：