不可抗力因素指的是学校在履行义务时不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，而不是人为因素。这些因素均可以作为酌情处理的依据，例如“天气、疫情、生病”等。学校对于此类情况采取了相应的对策。面对临时性的不可抗拒因素，学校会以最快速度成立临时性的特殊情况小组，小组成员根据不可抗拒的因素类型来确定。学校所采取的方案会以发布文件或者辅导员在学生微信群中进行通知。
1.因新冠疫情，教师和学生无法返校，无法开展正常的教学
如果教师和学生无法返校，学校会进行大规模的线上教学。学校制定了《江西科技学院线上教学实施预案》来应对此类不可抗拒因素。目前学校的每一门课程都有线上资源，并在江西科技学院网络教学平台上线。教师可以在线上开设班级，学生注册账号后可以查看到课程中的教学资源，这些资源包括“授课视频、课件、大纲、教案、讲稿、学习资料”。该平台可以实现线上互动式教学，例如“签到、提问、布置和批改作业、互动交流、直播教学”等。
2.因新冠疫情，考试受到影响
对于需要组织考试的课程，学校采用分批次考试的方式，避免大规模的学生聚集。考虑到线上考试会影响考试的公平性，学生可以查阅资料，并且学校目前还没有线上考试系统，无法完成考试监控，因此所有的考试仍在线下举行。对于不需要组织考试的测验、作业、论文，学生可以在家通过网络教学平台在线提交，教师可在系统中查阅并批改作业。教务处会在每学期期末下达考试安排，保证学生知晓考试信息。如果学生无法返校参加考试，可以办理“缓考”。学生在教务系统中进行缓考程序的申请，并提供相关证明材料，由学院和教务处调查学生情况，并进行批准，学生可以在教务系统中查看审批结果。因不可抗拒因素所申请的缓考，教务处应予以审批通过，并在下一个学期开学时进行考试。为保证考试公平，缓考采用与正常考试不同的试卷，学生获得的成绩依旧被认可。学生因不可抗拒因素所缺席的考试，教务处会在学生四年的学习阶段内组织其参加补考，不会影响学生的毕业。
3.因新冠疫情，图书馆、实验室关闭，学习资料无法发放
学校拥有大量的数字图书，学生可以进行线上查阅；每个专业会有线上虚拟仿真实验平台，学生可以在线上完成实验操作；学校会为学生提供电子教材、电子辅导资料、学习课件供学生查阅。
4.因新冠疫情，一些校外的实训类课程无法开展
学校可以依据不同地区的疫情防控情况，决定是否开展校外的实训类课程，可采用分批次的开展方式。如果确实无法开展，将采取课程开设计划的调整，一些无法开展的课程推迟开设，直到该地区疫情情况达到可以开设课程的要求。如果在校期间均无法开设课程，采用新增其他课程的方式进行学分互认，以达到毕业要求。
5.因教师个人原因（例如疾病、天气、因疫情被隔离、离职），暂时或永久性的无法为学生继续开展教学
教师因临时生病、天气原因无法达到学校为学生授课，需向人事处进行请假。依据《江西科技学院关于停课、调课、代课管理规定》，教师在授课系统中进行授课时间的调整，通过学院的审批，完成审批流程，调课信息会发送至辅导员处，由辅导员通知学生。教师因疫情被隔离，或者中途离职，导致永久性的无法为学生授课，学院会为学生安排其他教师进行教学，为保证学术质量，教师需要将学生的学习情况、教学进度、教学安排等向代替他的老师进行传达，此过程由学院进行监督。
